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龚卫兰;
广东省深圳市龙岗区南湾学校;
机译:奏响清晨第一音——如何提高早读课的高效性
机译:信息设计的认识论替代方案:形式即内容|信息设计的认识论替代方法:形式即内容
机译:浅谈新形式的“听力”融入词干教育活动
机译:十九世纪法国小说中空间和艺术的复兴和立体主义观念:对“阿塔拉”,“雷恩”,“插图作品”,“拉查尔特·德·帕拉梅”中景观描述形式和内容的研究“ MADAME BOVARY”,“ LE VENTRE DE PARIS”和“ REBOURS”,以及这些小说的形式和内容,被视为是一种自然的审美现象。
机译:追踪阅读能力的根源:白色物质的体积和完整性与预读和早读幼儿园儿童的语音意识相关
机译:如何解决早读(2)利用实际报告(什么是“早读” 2(29))
机译:浅谈快速成型的形式化方法
机译:具有以多种形式的m u00ecdia数字化或其他形式定制和定稿的具有多种内容的物品的生产和销售系统,以及具有多种形式的m u00ecdia数字化或其他形式的具有多种内容的定制和定稿的物品的生产和销售系统。
机译:通过内容分配,使用内容分配的双向信息传递方法,使用内容分配的双向信息传递系统,内容分配装置和内容接收者的区域信息的支付提供业务的形式
机译:用于基于用户的态度或态度的变化来确定内容的形式或输出的设备或系统,用于确定由用户设备提供的内容的形式或输出的方法以及用于执行方法的计算机程序可读记录介质
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