对优化初中英语教学过程的探究

摘要

＜正＞《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》在"教学建议"中倡导优化教学过程能够更好激发学生的英语学习主观潜能,帮助学生提高综合语言表达运用能力。教学实践证明,课程教学过程的优化能够使得课程资源得到合理运用,多元化调动学生英语学习的感官思维。正是基于上述原因,优化教学过程不仅