对“同课异构”课堂教学模式的分析和思考

摘要

＜正＞"同课异构"的课堂改革教学研讨已经在本校开展两年多了,课堂教学的面貌有了很大的改观,学生在课堂上的学习时间增多了,他们学习的激情大大增加、自主性大大增强。英语课堂教学的各个环节中如何才能有效地进行?笔者浏览和学习了许多相关资料,也反思了自己的许多教学设计,感触颇多,现整理成文与大家探讨。一、有效的新课导入案例1教师A采用了惯用的"提问式"来导入新课:How