以人为本的健康教育在全科护理中的应用

摘要

目的探究以人为本的健康教育在全科护理中的应用.方法：选择660 例患者随机分为观察组和对照组各330 例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行以人为本的健康教育,出院时,对所有患者进行问卷调查,比较两组患者对所患疾病知识的知晓度.结果：观察组疾病相关知识、自我护理、日常预防、合理用药知识,均明显高于对照组（P〈0.05）.结论：以人为本的健康教育模式有助于提高患者对疾病知识的知晓度.