循证护理在护理临床带教中的应用

摘要

目的:分析护理临床带教采用循证护理理念教学模式的临床效果.方法:选取本院在2016年12月—2018年11月实习的护生160名,采用随机数字表法将160名护生分成80名研究组与80名常规组,常规组实施传统临床带教,研究组联合循证护理理念教学模式,比对两组护生技能操作成绩、理论知识考核成绩、患者对护理满意度.结果:研究组护生技能操作成绩、理论知识考核成绩、患者对护理满意度与常规组临床指标数据比对有意义(P<0.05).结论:护理临床带教采用循证护理理念教学模式,可以有效提高护生技能操作成绩及理论知识考核成绩,强化护生通过实证解决日常护理出现的问题,改善护患关系.