劳动教育应该分阶段地提高律商并教化学生“学以成人

摘要

＜正＞人通过接受劳动教育应该明白人是不同于动物的存在类,然后知道什么是人类特有的幸福美好生活,如何去创造美好的人类生活,怎样发现人类生活的不足并不断改进它,最后如何成为有人类情怀的存在者。劳动教育的重要性已经毋庸置疑,但劳动教育的核心内容究竟应该包括哪些,还有待专家们深入思考。笔者主张把劳动教育的总体目标简单地归结为以律商为核心的劳动精神的培育。以律商为核心的劳动精神在根本意蕴上是属人的精神,即基于劳动幸福的基本原理去创造人类社会美好生活,使人自身成为更像人的存在。