小组合作法在中职护理专业内科护理学实训教学中的应用体会

摘要

目的:本次研究主要探讨了小组合作法对中职护理专业内科护理学实训教学中的应用体会.方法:本文所选取的研究样本均来自于我校内科护理专业的学生,一共抽取样本量100例,以抽签法的方式,将其分成两组,一组学生采取传统的实训教学方式,并设定为常规组,另一组班级学生接受小组合作法,每组50例,分组完成之后便对两组学生实施不同模式的教学方案,待学生接受教学之后,对这些学生的教学效果进行对比评估.结果:针对实验研究期间所得数据进行评比,可以掌握到经过一段时间的学习后,两组学生的期末成绩相对比,研究组的成绩相对比常规组要高得多(P<0.05);两组对教学方法的认可度相比较,研究组学生的认可度更高(P<0.05);组间对于教学效果的评价调查分析可知,研究组认为自身所接受的教学法对于自主学生能力以及自身学习效率的影响方面分数要比常规组更高(P<0.05).结论:本次研究通过对到我校接受学习的学生来说,对其实施小组合作法,可以有效提升学生们的临床考试成绩,学生们对该教学模式的认可度和看法也较为积极.