大阅读视角下农村小学英语绘本教学与主教材融合的策略研究

摘要

随着新课程教学改革的不断推进,学生不应该局限于课本内容,而应该拓展阅读范围。教师应构建良好的阅读氛围,在阅读教学中运用多种形式,提升农村地区小学生的英语阅读能力。