公文写作互动教学法实践探索

摘要

@@ 公文写作,格式固定、语言枯燥,缺乏文学作品的形象性、生动性、感染力和吸引力.就教者而言,常常把主要精力放在解释定义、划分类别、阐述作用、强调写作要求上,往往忽视系统、有效的实践训练和智能开发;就学者而言,则消极、被动地听课,甚至敷衍应付.