应用型高校统计学的教学探索——基于“六位一体、课程思政”双视角

摘要

在快速发展的信息时代下,传统的统计学教学模式已不适应应用型高校的新课标,无法实现应用型高素质人才培养目标,构建符合应用型高校教学理念的统计学教学模式已经势在必行。以职业岗位能力需求为导向,以岗位工作过程设计教学模块,以职业能力训练项目为驱动,以过程性考核为手段,融"教、学、做"于一体,将思政元素逐一渗透至课程各环节。通过这个"六位一体、课程思政"的"双育人"理念,能够有效的实现统计学课程价值塑造、能力培养、素质提高的教学目标。