图学课程体系、教学内容及教学方法改革的探索

摘要

培养学生的从业能力,是高职院校达成共识的教育理念,而基于工作过程的课程设计及行动导向的教学方法为我国高等职业教育的发展找到了新的方向,一定程度上解决了长期困扰高职教育的诸多问题。本文结合自己的教学,就基于工作过程的课程设计及行动导向的教学方法,对图学课程的设计与教学方法进行了论述。