积极学习——高职计算机教学中行之有效的几种做法

摘要

很多高职学生进入大学后常使用“郁闷”一词表达自己心情,他们有“失落”、“空虚”、“无聊”、“没劲儿”、“找不到方向”,“学习无动力”等复杂情绪,课堂上他们常常以逃课、睡觉等方式表达他们的反感,课下以“极郁闷”来形容他们的感受。高职院校大学生的这种“郁闷”心态,影响了他们的学习和生活。其直接表现在厌倦学习，基本知识掌握不了．越不会越觉得学习没意思．自己没前途，这样就更不想学习。以至于造成恶性循环。