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基于学校层面的五年制高职教育缺乏吸引力原因浅析

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摘要

从职业教育吸引力内涵入手,从提升职业教育大背景高度,分析学校层面五年制高职教育缺乏吸引力的主要原因,为提升五年制高职教育吸引力探求途径和策略.

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来源
《职业时空》|2012年第2期|20-21|共2页
作者
黎娟;
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作者单位

扬州高等职业技术学校,江苏扬州 225003;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
五年制高职; 学校层面; 吸引力;

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