高职中外合作办学的批判性思考——基于教学管理的视角

摘要

中外合作办学是我国改革开放和高等教育体制改革的产物,其教学特点十分显著:以职业能力为本位组织教学、全英文授课、以行业要求为主导设置课程。但同时必须看到,中外合作办学存在学生生源背景差异性大、课程设置重复、学风相对较差的问题。要解决这些问题,需要将生源背景差异性转变为学生能力的差异性,实现本土化教材与原版教材的深度融合,转变考核方式,促进学风好转。