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《电工学》教学中如何培养学生的自主学习能力

     

摘要

多少年来,我们的课堂教学比较沉闷,教师一枝粉笔讲到底,学生两支耳朵被动地的听,缺乏生气,这对唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性毫无帮助,更不用说激发创意和不断探索的精神了。

著录项

  • 来源
    《职业》|2008年第11期|32-33|共2页
  • 作者

    杨振朋;

  • 作者单位

    河南周口市技工学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 职业技术教育;
  • 关键词

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