对校企一体化模式下中职专业课教学渗透职业价值观教育的探索

摘要

在校企一体化模式下的专业课教学中，教师积极渗透职业价值观教育，对于学生明确学习与劳作的目的意义，端正学习与劳作态度，产生学习与劳作的动机、兴趣与热情，发挥主观能动性，坚持不懈地奋斗，把学业与劳作搞好，具有重要的意义和作用。本文介绍了在校企一体化模式下中职专业课教学渗透职业价值观教育的发现与有效做法。