高仿真模拟人在专科护理实践教学中应用效果的探索

摘要

为探索高仿真模拟人在专科护理教学中的应用效果,我们随机抽取12级三年制护理专业17-20班共198名护理专业学生分别在第三学期和第四学期进行了多次高仿真模拟人实践教学.本文通过对高仿真模拟人在专科护理实践教学中应用的结果分析,发现多次应用模拟人进行实践教学可提高学生专业知识水平和护理操作技能,培养学生的临床胜任、知识的综合运用、团队合作等多项能力.