学生标准化病人与高仿真模拟人相结合在内科护理学实践教学中的可行性探讨

摘要

目的 内科护理学是一门理论与技能操作双突出的临床护理核心学科,它在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义,它既是临床各科护理学的基础,又与它们存在着密切的联系.学生标准化病人(SSP)与高仿真模拟人(ECS)相结合的教学方式能够提高学生的内科临床护理操作技能水平,尤其是操作过程中的人际沟通能力、评估病人能力、仪表礼仪素养等人文素养能力的提高.本文就此进行可行性探索.