中职课堂师生冲突的调查研究

摘要

本文通过文献法、问卷调查法和个案研究法，对中职课堂师生冲突进行研究，阐述了研究的目的和意义、思路和方法及师生冲突的定义，分析了中职课堂师生冲突的形式及不同的分类，并分别以某中职学校师生冲突现状问卷（教师卷）、某中职学校课堂师生冲突个案为例进行了具体分析研究。