中等职业学校农科专业课教师自我提高的取向

摘要

中等职业学校农科专业课教师应以把握“三个脉搏”、促进知识结构的转化、边教学边致富、投身本地农业生产“大合唱”等为取向，努力提高自身的专业理论和技能素质，以适应教学、短期培训和技术指导等工作的需要。