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浅谈提高中职学生语文课堂参与度的策略

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摘要

中职语文课堂常常会出现气氛沉闷、学生注意力涣散、不愿作答的情况,教师只能一个人滔滔不绝地唱独角戏,严重影响了教学效果.本文探讨了提高中职学生语文课堂参与度的策略,以期提高中职语文的教学效果.

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来源
《职业》 |2016年第27期|129|共1页
作者
董自英;
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作者单位

江阴市华姿中等专业学校;

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正文语种 chi
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关键词
中职学校; 语文课堂; 学生参与度; 策略;

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