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以人为本促进教育督导科学发展

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本文就如何以人为本,促进教育督导科学发展进行论述,提出应依据"以人为本"的核心理念,关注师生的心理诉求,变"监督"为"指导",以实现教育督导的激励目的.

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来源
《职业》|2017年第23期|63|共1页
作者
海柳娟; 周海泉;
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作者单位

核工业南昌高级技工学校;

核工业南昌高级技工学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教育督导; 以人为本; 科学发展; 本文系研究成果;

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