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基于'微文化'视角下的高职学生职业素养培养途径探析

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摘要

对学生进行完善的职业素养培养,是我们对高职院校的教学定位之一.尤其是近年来,信息技术的高度普及,给高职院校的学生职业素养培养工作指明了新的发展方向.在新的形势下,我们可以有意识地基于"微文化"的视角,来进行高职学生职业素养培养,从而有效地提高培养质量.

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来源
《职业》|2017年第8期|33-34|共2页
作者
刘晓雪;
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作者单位

天津职业技术师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
"微文化"视角; 高职学生职业素养; 培养途径;

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