针灸治疗学PBL教学方式及应用意义研究

摘要

传统的针灸治疗学习是教师单一向学生提供知识,学生被动进行学习,最终学习效果不理想。PBL是以问题为重要基础的学习方式,主要教学方式以教师为引导,教学过程以学生为中心。这种学习方式能够激发学生学习的积极性,进一步拓展学生的知识面,从而帮助学生掌握更多的临床知识技能。为此,笔者在阐述针灸治疗学PBL教学方式应用意义的基础上,对如何更好地实现针灸治疗学PBL教学进行了策略分析。一、