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李杨;
中国协和医科大学护理学院100041;
学生; 临床学习; 问题; 对策; 护理教育;
机译:护生在临床学习中的错误。混合方法研究中的定性结果护生在临床学习中的错误。混合方法研究中的定性结果
机译:护理学生在边缘挪威护理家庭学习环境中临床安置的经验
机译:指导护理学生:注册护士对护理学生在临床教育中的准备和学习方法的看法
机译:利用客观结构化临床检查评估护理学生在精神病护理实习中的表演
机译:本科护理学生在临床实习期间对临床学习环境心理社会特征的感知
机译:使用元民族志学开发护理专业学生在临床实践中的同伴辅助学习的概念模型
机译:护理学生在护理诊断学习中的困难,从元认知的角度看护理学生的困难和护理诊断的学习,在各自的目标认知中护理学生在护理学习中的学习困难,元认知观点
机译:临床信息学及其在护理院环境中评估风险和预防跌倒和压力溃疡的有效性
机译:一种由临床构造治疗的四个模块组成的临床治疗装置,该装置基本上是相同的,并且具有保护功能,同时具有防止故障同时发生在多个临床和临床治疗模块中的单个位上的保护。防止单个模块在临床上的失败
机译:根据患者血液分析中的生物标志物以及疾病早期和临床前阶段的实验模型中的生物标记物,对帕金森氏病进行早期临床前诊断方法
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