临床学习

摘要： 高素质中医药人才发展有了新指引国务院办公厅近日发布《“十四五”中医药发展规划》并强调,建设高素质中医药人才队伍。第一,深化中医药院校教育改革:深化医教协同,进一步推动中医药教育改革与高质量发展;建立以中医药课程为主线、先中后西的中医药类专业课程体系;强化中医思维培养,建立早跟师、早临床学习制度。

摘要： 脑血管是人体中最为复杂的血管之一,针对这一临床学习强痛点,强联智创■研发出了“专为颅内血管模拟而生”的UAlpha^(TM)颅内血管智能模拟系统,该产品涵盖UAlpha^(TM) Model 3D全脑血管模型、UAlpha^(TM) Simu局部脑血管模型及UAlpha^(TM) Opera颅内血管手术模拟系统,产品由按照1:1真实血管比例精准3D打印,真实还原脑血管细微结构。

摘要： 在人们心目中,种粮企业家心心念念的应是企业经营状况。但在广东恩平市,有一位今年才30来岁的种粮企业家,叫谢国良,是广东丰德米业有限公司总经理,恩平市丝苗米产业园的牵头人。他在耕作经营的同时,于2020年拜师医学博士、教授、现任广州中医药大学第一附属医院主任医师高洁,开展为期三年的中医理论及临床学习。此事引发了人们的兴趣。

摘要： 在国家发展和"一带一路"建设中,优化来华留学战略布局,促进医学留学生教育改革,提高高校国际交流水平的背景下,越来越多的印度医学留学生来华学习.在儿科临床实践中,留学生面对儿童患者这一特殊群体,对于带教老师提出新的挑战,本研究将加强医学人文关怀教育、提高留学生学习积极性、优化带教方式及科学合理安排学习工作时间等方面工作并进行探讨,以期提高印度医学留学生在儿科临床实践过程中的教学质量和学习成效.

摘要： 目的 探讨采用专科教学的手段对肿瘤科实习护生实习效果的影响.方法 选取2018年6月—2019年6月在我科实习的32名护理实习生采用专科带教的方法进行临床教学,为实验组;以2016年1月—2017年3月在我科实习的32名以普通一对一临床带教的方式进行临床教学的护理实习生,为对照组.对两组实习护生在出科前进行考核,对专科理论和操作的考核成绩以及对带教老师的教学内容的反馈情况进行比较.结果 实验组实习护生专科理论和操作成绩均明显优于对照组;对教学内容的满意度明显高于对照组.以上组间差异均有统计学意义(P<0.001).结论 专科教学模式在肿瘤科护理带教中的运用,更能提高教学质量,更能突出实习护生对临床带教老师的满意度.

摘要： 随着人民对就医需求的增加,住院医师规范化培训作为国家卫生部门深化医疗体制改变的重要部分,对改善人民的就医环境起着重要的作用.我们进一步调研了参与神经病学住院医师规范化培训的学员,了解他们的日常生活和工作安排.就住院医师规范化培训学生学习的重点、难点进行了分析和总结,同时就难点提出了相关的解决方法.进一步反映了神经病学住院医师规范化培训学员在临床学习中遇到的困难,对临床学习难度的掌握提出了一定的解决方案.

摘要： 随着医学模式的转变,临床学习医师的人文素质教育亟待加强.将仁爱理念融入到临床带教中,加强临床学习医师的人文素质教育是构建和谐医患关系,减少医疗纠纷的需要,可以弥补人文素质教育的不足,促进医学教育科学持续健康发展,改善医院工作氛围,实现以人为本的健康服务导向,提升医护人员基本素质,反腐倡廉,减少犯罪倾向.加强临床学习医师的人文素质教育,可通过加强各临床实践基地的仁爱教育领导建设,增加医学人文教育的比重,带教老师自身人文素质的提高和言传身教的榜样示范作用,建立临床学习医师的人文素质教育考核评价体系等方式来实现,最终成功培养具有传承"仁术"精神的新一代医务工作者.

摘要： 李克强:推进突出临床实践的职称评定。9月9日,第36个教师节前夕,李克强总理主持召开国务院常务会议,决定开展以能力为导向的考试评价改革,推进突出临床实践的职称评定。李克强说,临床医学和其他学科不一样,临床实践和临床病例非常重要。当天会议决定,要提升医学人才培养质量。建立临床实践保障机制,加强高校附属医院临床教学职能,推进落实医学生早临床、多临床、反复临床的构想。建立中医药跟师临床学习制度。

摘要： 目的 分析健康教育主题案例教学法对护生临床学习与健康教育能力的影响.方法 选取2018年2月——2020年3月我院接收的护生60名为研究对象,对比两种不同带教方式下护生临床学习能力,健康教育能力.结果 观察组护生临床学习能力评分高于对照组(P<0.05);观察组患者沟通能力和动手能力等健康教育能力评分显著高于对照组(P<0.05).结论 健康教育主题案例教学法进行临床带教时不仅可有效提升护士临床学习能力同时也可有效提升健康教育能力.

摘要： 目的探讨骨科教学临床病例讨论教学模式的应用效果,重点分析临床病例讨论教学模式应用的优势。方法选取该校2016届医学生28人作为研究对象,采用随机分组的方法分为观察组和对照组,每组14人。对照组采用传统教学模式进行教学,观察组在传统教学模式基础上增加临床病例讨论教学模式进行教学。对比两组学生在学习16周后主观评价效果、理论开始成绩及实践操作成绩。结果观察组学生主观评价结果明显优于对照组,理论考核平均成绩、实践操作平均考核成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将病例讨论教学模式用于骨科教学中能有效提高医学生整体学习效果,帮助其掌握更加充足的理论知识,提高其实践操作能力,对医学生进行全面的培养,实现教学目的。

摘要： 人文素质教育是医学生培养过程中的重要一环，但其现状却不容乐观。在临床学习阶段中，人文素质教育面临的困境主要来自：社会大环境的变化，教育教学的缺陷和学生的人文基础薄弱；要重视和加强人文素质教育，应当从认识上着手，学习先进的教学经验，提高教师的能力，增加学生实践的机会，同时要发挥医院整体环境的作用，使人文素质教育落到实处，带来实惠。

摘要： 中医眼科临床教学作为课堂教学的补充,在的临床实践中起了重要的作用.在没有设立五官科专业的中医本科院校中,通常属于选修科目,课堂教学受到课时的限制,许多内容在讲授时无法充分详细叙述.但在临床中,中医眼科学属于专业性强,又与其他学科联系紧密的一门学科,学生在实习期间,往往由于专业知识的不足,以及操作技术的限制而感到力不从心;也由地不是大多数学生毕业后所选择的专业,临床学习的过程得不到足够的重视.对此,笔者简述已见.1理论联系实际,缩小临床实践与理论教学的差距2提高临床技能,发挥学习积极性,弥补课堂教学不足3注重归纳总结,培养临床综合分析能力4注重医德培养,提高医学生素质,增强社会责任感总而言之,中医眼科学临床教学的目标,应是在保证临床医疗质量的情况下,深化学生对中医眼科学理论知识的理解,拓宽中医眼科临证思维,提高学生的临床诊疗技能,为日后的医疗工作打下理论和实践基础.同时,有必要把培养既有能力,又具备社会责任意识中医学人才作为已任,不断提高中医院校学生的医学素质.

摘要： 笔者在研习《中国整脊学》一书后，有幸跟从韦以宗教授临床侍诊学习，深得教授言传身教、受益匪浅。现将学习整脊学的个人心得和体会，掌握中国整脊学的名词、概念、术语开始，培养真正的整脊思维；运用整脊思维，认知疾病实质；真正理解掌握好整脊学中的三大原则。

摘要： 笔者在研习《中国整脊学》一书后，有幸跟从韦以宗教授临床侍诊学习，深得教授言传身教、受益匪浅。现将学习整脊学的个人心得和体会，掌握中国整脊学的名词、概念、术语开始，培养真正的整脊思维；运用整脊思维，认知疾病实质；真正理解掌握好整脊学中的三大原则。

摘要： 笔者在研习《中国整脊学》一书后，有幸跟从韦以宗教授临床侍诊学习，深得教授言传身教、受益匪浅。现将学习整脊学的个人心得和体会，掌握中国整脊学的名词、概念、术语开始，培养真正的整脊思维；运用整脊思维，认知疾病实质；真正理解掌握好整脊学中的三大原则。

摘要： 笔者在研习《中国整脊学》一书后，有幸跟从韦以宗教授临床侍诊学习，深得教授言传身教、受益匪浅。现将学习整脊学的个人心得和体会，掌握中国整脊学的名词、概念、术语开始，培养真正的整脊思维；运用整脊思维，认知疾病实质；真正理解掌握好整脊学中的三大原则。

摘要： 作者干中医已20多年了，20多年的临床实践，逐渐成长为一个基础比较扎实、技能比较全面的、能独当一面的、颇受病人信赖的医师。除了当年中医院校的教育之外，还得益于就业之后老师们的培养和指导。其中对作者影响最深的，就有广东省名中医黎成科主任，是他的治学精神启发了我，并教给作者学习和进一步钻研中医药学的方法和捷径，并指点作者的临证实践，促成作者较快成长起来。文中就黎主任对作者的教导方式以及临床经验进行了论述。

摘要： 作者干中医已20多年了，20多年的临床实践，逐渐成长为一个基础比较扎实、技能比较全面的、能独当一面的、颇受病人信赖的医师。除了当年中医院校的教育之外，还得益于就业之后老师们的培养和指导。其中对作者影响最深的，就有广东省名中医黎成科主任，是他的治学精神启发了我，并教给作者学习和进一步钻研中医药学的方法和捷径，并指点作者的临证实践，促成作者较快成长起来。文中就黎主任对作者的教导方式以及临床经验进行了论述。

摘要： 作者干中医已20多年了，20多年的临床实践，逐渐成长为一个基础比较扎实、技能比较全面的、能独当一面的、颇受病人信赖的医师。除了当年中医院校的教育之外，还得益于就业之后老师们的培养和指导。其中对作者影响最深的，就有广东省名中医黎成科主任，是他的治学精神启发了我，并教给作者学习和进一步钻研中医药学的方法和捷径，并指点作者的临证实践，促成作者较快成长起来。文中就黎主任对作者的教导方式以及临床经验进行了论述。

摘要： 作者干中医已20多年了，20多年的临床实践，逐渐成长为一个基础比较扎实、技能比较全面的、能独当一面的、颇受病人信赖的医师。除了当年中医院校的教育之外，还得益于就业之后老师们的培养和指导。其中对作者影响最深的，就有广东省名中医黎成科主任，是他的治学精神启发了我，并教给作者学习和进一步钻研中医药学的方法和捷径，并指点作者的临证实践，促成作者较快成长起来。文中就黎主任对作者的教导方式以及临床经验进行了论述。

摘要： 本发明公开了一种临床学的心脏护理用脉搏检测装置，具体涉及医疗器械领域，包括腕部包覆机构；所述腕部包覆机构包括腕部包覆带，所述腕部包覆带顶部设有硅胶条组，所述硅胶条组包括多个硅胶条，多个所述硅胶条固定设于腕部包覆带顶部，所述硅胶条之间设有通气槽，所述腕部包覆带底部固定设有安装硬板、绒毛面和系带，所述绒毛面设于安装硬板一侧，所述系带设于安装硬板另一侧，所述系带端部固定设有安装软板，所述安装软板顶部固定设有刺毛面。本发明在实际使用时，可以替代现有技术中的黏贴在胸前的方式，将本发明套设在手腕外侧，实际使用时更加方便，同时适合不同性别以及不同手腕粗细的人群，实际使用范围更广，使用过程也更加方便。

摘要： 本发明涉及医疗诊断设备领域，尤其涉及一种临床学病理诊断器，包括：中央处理电路、光源系统、采集系统、光源镜片组、采集镜片组。优点：该诊断仪解决了生物组织表层以下较深的组织检测的分辨率低的问题，缓解病人的痛苦，是一种无创性自动化检测，方便各级临床医务人员的操作。

摘要： 本发明涉及医疗诊断设备领域，尤其涉及一种临床学疾病诊断器，包括：中央处理电路、激光系统、采集系统、激光镜片组、采集镜片组、电机系统。优点：该诊断仪解决了生物组织表层以下较深的组织检测的分辨率低的问题，缓解病人的痛苦，是一种无创性自动化检测，方便各级临床医务人员的操作。

摘要： 本发明涉及医疗诊断设备领域，尤其涉及一种临床学内窥诊断器，包括：中央处理电路、白光器、激光器、频带滤光器、真空共振器、光纤中继器、柔性内窥镜、单色滤光器、二极管阵列检测器、图像解码器。优点：该诊断仪解决了医疗异常生化变化假阳性等错误检验问题，是无创性检测，自动化程度高和操作简单等优点，可以满足临床各级医务人员操作。

摘要： 本发明提出了一种基于迁移学习的中医临床领域词嵌入学习方法及迁移方法，针对中医临床领域是一个低资源的领域，采用了迁移学习的方法，基于实例的迁移学习扩大了低资源领域的数据资源；基于参数知识的迁移学习能够复用已训练好的模型参数，从而达到加快模型训练和节约训练成本的目的。同时改进了采样的方法，使用了基于PPMI的全局上下文随机负采样来解决中心词的上下文词并非都是真正临近于中心词的问题。

摘要： 本发明涉及临床教学技术领域，具体涉及一种临床教学中以第一视角学习临床操作的方法及系统，包括获取医生所需患者信息；将医生所需患者信息传输至医生端AR眼镜，医生端AR眼镜接收到所述信息并通过内置芯片算法处理、存储，形成数据库；医生佩戴医生端AR眼镜，在所述数据库中识别查找选定所需显示内容；对已选定的显示内容基于slam空间定位技术将视频流信息或者图像信息锚定在注视野范围内；实时将医生端AR眼镜作为主服务器，实时将医生端第一视角操作融合虚拟影像及信息后上传主服务器；将学生端AR眼镜作为客户端并与主服务器端实现连接，实时传输共享视野内容；本发明缩短学习曲线，下载的操作影像可供长期查阅，并作为医疗风险依据使用。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的中医药临床文献数据结构化方法及装置，涉及数据处理技术领域。包括：获取待处理文献；将待处理文献输入到预先构建好的文献数据结构化模型；基于待处理文献以及文献数据结构化模型，得到结构化文本。本发明能够解决现有技术存在的抽取结果不准确、校对工作量大，并且由于抽取规则为人为主动进行预置的原因，升级过程复杂，无法利用已校对内容进行自学习，达不到越用越精确的目的的问题。

摘要： 本公开涉及一种基于对比学习的临床数据处理模型的训练方法及装置，包括：获取当前训练集，包括第一原始实体词语、第一标准实体词语；获取数据增强训练集；基于当前训练集和数据增强训练集，对深度自注意力神经网络模型执行如下对比学习训练过程：基于数据增强训练集和预设的损失函数对深度自注意力神经网络模型进行初次训练，得到第一网络模型；基于第一网络模型，计算目标语义关系权重得分；根据目标语义关系权重得分从当前训练集中选取语义相似最高的前多个词语，基于选取的词语和第一原始实体词语得到第一训练集；将第一训练集作为新的当前训练集，并再次执行上述对比学习训练过程。本公开能够提升算法模型的准确率和泛化能力。

摘要： 本实用新型公开了一种护理临床学科室用存储柜，包括箱体,所述箱体内腔设有两个抽屉，所述抽屉底部处开设有若干漏孔，所述抽屉底部设有吸水海绵,所述吸水海绵底部设有支撑板，通过在每层抽屉的底部开设若干漏孔，使得滴落的水渍及时从漏孔处排出，通过设置在抽屉底部的吸水海绵吸收从漏孔处滴落的水渍，通过设置在吸水海绵前后两侧的夹板将吸水海绵内部的水渍挤压出来，通过开设在支撑板前侧的开口将倾倒的液体排出，与现有技术相比，本实用新型可以及时有效的自主清理抽屉内部倾倒的液体，防止滋生细菌，减少了工作人员不必要的麻烦，延长了推车的使用寿命。

摘要： 一种用于临床学上身体输液架，涉及一种吊瓶支架，在立杆(5)的上端设有吊绳(3)悬挂装置，立杆(5)的下部与立板(11)的后部固定连接，立板(11)的上端连接上部横板(6)的下部面中部，上部横板(6)的两端前部分别设有肩部固定带(8)，在立板(11)的下端设有皮带套(12)，皮带(13)中部穿在所述皮带套(12)内；本实用新型利用立板上的立杆上的悬挂输液瓶，使输液者输液时行动不受限制，方便输液时的如厕、上网或干工作。