我国医学生素质教育中存在的问题及对策

摘要

当今医学生的教育问题是我国乃至世界所关注的。1993年世界医学教育高峰会议（爱丁堡）指出：“医生应促进健康，防治疾病，提供初期卫生保健。医生还应该是优秀的卫生工作管理人才、病人和社区的代言人、出色的交际家，有创见的思想家、信息专家、掌握社会科学和行为科学的开业医师和努力终身学习的学者”。未来医疗模式将进一步向生物一心理一社会医学模式转变，这种模式的特点要求医学学生既要有精湛的专业知识，又要有心理学、社会学、伦理学等人文知识，要学会理解人、尊重人，因此，加强医学生的素质教育在当代就比以往更加重要。