建构主义理论指导下《妇产科护理学》教学的实验研究

摘要

近年来，建构主义作为一种与素质教育相吻合的最新教育理论，在西方有较大发展，并在世界范围内的影响日益扩大。随着多媒体技术与互联网的广泛应用，将建构主义理论应用于实际教学过程中的条件也日趋成熟。当前的护理教育把重点放在学生临床思维能力、解决实际问题的能力及创新思维的培养上，而建构主义理论为我们提供了实现这一目标的可行性策略。本研究的目的是把建构主义的先进理念运用到实际的妇产科护理学课堂教学设计中去，发展学生自主学习能力，