高职护生同理心的调查研究

摘要

[目的]探讨高职护生同理心的特点,为开设同理心训练课程提供实证依据。[方法]运用整群抽样选取某护士学校护生318人为研究对象,采用吴静吉修订的人际反应性指针（IRI-C）进行横断面问卷调查。[结果]不同年级护生在＂同情关怀＂＂身心忧急＂维度方面存在差异,在校护生＂同情关怀＂评分高于实习护生（P〈0.05）;非独生女与家住农村的护生＂身心忧急＂评分高于独生女和家住城镇的护生（P〈0.05）。[结论]应根据护生同理心的不同特点进行形式多样的同理心培训,加强对实习护生、独生女和家住城镇护生的同理心培训。