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高凤; 沈泽群;
杭州职业技术学院;
叙事教学法; 同理心; 评价;
机译:护理学生对叙事摄影的满意度作为艾滋病病毒毒病患者发展同理心的方法:混合设计研究
机译:叙事医学教育是否可以提高护生的同理能力和学习成绩?随机对照试验
机译:案例教学不断发展的叙事教学法-护理学本科生护理实践的变革方法
机译:幽默与同理心:通过教学机器人讲英语笑话来培养学生的同理心
机译:交织叙事和游戏,培养焦虑和抑郁的同理心
机译:护生同理心特征
机译:人真皮成纤维细胞(成人):从冷冻保存的细胞和传代培养物中引发培养物的说明
机译:基于行为模式不匹配的同理心培养
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:应用可调用分析服务和配置驱动分析的叙事生成人工智能技术
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