多学科合作情景模拟培训在ICU早期康复护理培训中的应用

摘要

[目的]探讨多学科合作情景模拟培训在重症监护室（ICU）早期康复护理培训中的应用效果。[方法]由临床医师及康复医师共同兼任培训者与情景合作者,通过模拟情景对我院重症监护室42名护士进行早期康复护理培训,比较培训前后护士的自信心水平,同时调查护士对培训模式的效果的评价。[结果]除风险认知外,培训后护士对于ICU早期康复护理能力的自信心水平较培训前提高（P〈0.05）,受训护士对培训效果评价较高。[结论]多学科情景模拟培训能够提高护士早期康复护理的自信心水平,提高护士沟通合作及病情观察等能力,是一种有效的医学继续教育培训模式。