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刘珍莲;
545006,柳州医学高等专科学校;
护理技术操作; 护理专业学生; 治疗; 足病; 医学基础理论; 医风; 病人; 大学生心理健康; 严格; 教育;
机译:瑞典的护理专业学生报告说,校园教育比临床教育更支持研究利用,但是不同大学之间的支持也不尽相同。
机译:南非高等教育机构学院职业压力应对模型
机译:通过合作体育教育和体育课提高易受灾地区儿童的压力应对和解决问题的能力
机译:浅谈国内艺术设计教育的未来发展趋势及意大利设计教育的比较
机译:探索临床教育如何为护理专业学生做好临床实践准备:一项现象学研究
机译:内部城市中学浅谈的同伴教育:通过教育随机对照试验防止所有内部城市中风复发的设计和方法
机译:护理专业学生,护士教育工作者和单位督导员对临床护理专业学生的看法/观点
机译:性别,压力应对在美国军队,第1卷。创伤,压力健康:军事妇女在战斗,部署应急行动。一场探讨战斗,创伤,极端环境对妇女健康和表现的影响的会议在美国召开
机译:用户压力应对系统,用户压力应对方法和用户压力应对程序
机译:确定基线条件和压力应对能力
机译:确定基线情况和压力应对能力
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