医学生的人文素质教育现状调查与分析

摘要

[目的]了解医学生的人文素质教育现状。[方法]应用自行设计的医学生人文素质调查表,对遵义医学院不同专业、不同年级的学生303人进行了调查。大多数学生渴望成为医务人员,并认为这个职业能体现其人生价值;医学生对人文精神认同度较高,认为人文社科类知识与医学知识同样重要;对学习人文知识的期望度高,乐于接受仁爱精神为主题的岗前培训;希望增设医疗事故预防和处理课程,希望校园增设人文景观。[结论]教育工作者应更新教育观念,加强学科建设,教学中积极渗透人文教育。