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邵丽梅; 谭惠仪; 王幼芳; 刘静娜;
贵州医科大学护理学院;
暨南大学附属广州红十字会医院;
老年护理; 护理硕士专业学位; 临床指导教师; 核心能力; 护理教育; 德尔菲法; 护理;
机译:护理学硕士研究生临床指导教师的教学认知与能力调查
机译:临床教师的能力:对护理专业研究生的硕士,临床教师和护士长的看法的调查
机译:护理专业学位硕士研究生学业倦怠的质性研究
机译:护理临床教师综合质量评价指标体系建设研究
机译:高级学士学位护理学生对本科生临床指导员和教师临床指导员的表现的比较
机译:临床教师的能力:对护理专业研究生的硕士临床教师和护士长的看法的调查
机译:硕士学位护理专业研究生临床指导教师的教学认知与能力调查
机译:纽约州的老年人护理:学术和临床学院的老年人教育计划
机译:指导教师或直接铸造女性模型的构建系统
机译:CNA指导的护理可改善临床结果并降低总体护理成本
机译:CNA指导的护理,可改善临床疗效并降低护理总成本
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