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白月娥;
陕西铜川煤矿技工学校;
教师口语; 表达艺术; 教育活动过程; 教学活动; 传输方式; 辅助语言; 教学口语; 教学任务; 教学目的; 教师工作;
机译:在教师教育计划中评估入职和毕业级别的准教师的英语口语能力
机译:升起! 表达艺术的演变与革命:关于第13届两届二年庭国际表达艺术治疗(IEATA)会议的报告,加利福尼亚州,2019年2月28日 - 3月28日
机译:表达艺术疗法的土着根源:2017年10月4日至8日,温尼伯第2届两届两届国际表达艺术疗法(IWATA)会议报告
机译:EFL教师对学生口语表现的口语纠正反馈的信念,SMA N1 Padang
机译:可行的教学法:表达艺术,领导力和社会正义教师教育的变革(对基于艺术的教师教育课程的教室文化进行的人种学/自动人种学研究)。
机译:作为外语教室的英语口语纠正反馈的目标和来源:是学生和教师的信念吗?
机译:灾后教师创伤管理的整体干预:表达艺术和综合身心灵方法
机译:口语和识字教师评分(TROLL):基于研究的工具
机译:口语教师可视化学习语言
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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