虚拟社区活动基础上的赏析性探询与教师专业发展

摘要

随着信息通讯技术的迅猛发展，虚拟社区成为教育学习的重要空间和平台。赏析性探询利用积极的询问方式，启发个人和组织中正向的能量，使其能够朝所设定的目标或愿望继续努力。虚拟社区活动基础上的赏析性探询将成为教师专业发展的重要舞台，成为教师超越时间和地域限制而相互联系、相互学习、协作共进的新途径。