《黄河大合唱》案例——引入新的切入点和讲授内容的尝试

摘要

【案例背景】当今的中学生普遍存在的一种现象——喜欢通俗音乐,说起通俗的歌手与乐队是津津乐道、如数家珍,但一提起主旋律的歌曲就摇头,甚至个别学生有抵触情绪。这种现象让我一直在思考,在音乐课上讲主旋律歌曲时,通过寻找新的切入点和讲授内容,激起学生对具有民族精神和爱国主义思想的音乐作品的兴趣,