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埃德温·戈登的幼儿“音乐听想”理论研究

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本文基于对埃德温·戈登的幼儿音乐学习理论的研究及对“音乐听想”的解读,并且参考认知理论,阐述了对戈登幼儿音乐学习中“音乐听想”能力培养的重要性以及如何培养的策略和思考.

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来源
《北方音乐》|2013年第4期|6-8|共3页
作者
李烁;
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作者单位

浙江师范大学杭州幼儿师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
音乐听想(Audiation); 认知; 策略; 预备听想;
入库时间 2023-07-24 17:15:40

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