机译:E.Edwin Gordon音乐学习理论模型中的教育实践:一项观察性研究
机译:数学哲学中的社会建构:朱利安·科尔理论的批判性评价†
机译:弗雷雷对护理教育中批判性社会理论的观点的批评。
机译:音乐视听学习界面设计的批判性观点:试听与视觉
机译:建立一种新的音乐教育哲学框架:Logstrup是Bennett Reimer和David Elliott在音乐教育哲学中柏拉图式和亚里士多德主义观点之间的协同作用。
机译:anna Hoefnagels和Gordon E. smith,编辑。民间音乐,传统音乐,民族音乐学:加拿大视角,过去和现在。英国纽卡斯尔:剑桥学者出版社。 274页(黑白照片,模型图)。 IsBN 978-1-84718-366-8