“发现教学模式”在高校音教专业钢琴教学中的运用

摘要

发现教学模式以其重思维、重发现、重创造的特点尤其适用于高校音教专业的钢琴教学.本文在联系发现教学模式基本要素的基础上,着重于分析该模式在钢琴教学中的运用,目的在于探寻高校音教专业钢琴教学的新观念、新方法.