刍议钢琴教学民族化

摘要

钢琴教学的民族化，是钢琴教学的生命，没有民族化，中国的钢琴教学就没有真正的艺术生命，没有属于自己独有的本质特色。而钢琴教学的民族化，既是一项复杂的系统工程，又是一项艰苦的创造工程，它涉及的范围广，触及的层面深，企及的水准高。为此，本文将钢琴教学民族化分解为教学思想的民族化、教学内容的民族化、教学形式的民族化三个理论层面，进行全面系统、深入细致的分析与研究。力求对于我国钢琴教学的民族化，提供理性思辨与教学实践的双重参照系。