作曲技术理论在提升音乐教师专业素养中的思考

摘要

新课标背景下的音乐教师音乐教学强化了素质教育的基本理念。音乐教师音乐课堂教学旨归在于提高学生素质、教学有效性。基于此，本文立足音乐教师音乐作曲技术理论模式的理论与现实，积极探索促进课堂教学效果提升的基本策略。