首页> 中文期刊> 《北方音乐》 >浅析农村小学音乐识谱教学现状与解决策略

浅析农村小学音乐识谱教学现状与解决策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

义务教育小学《新课程标准》指出:乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具,要求学生有一定程度的识谱能力.教会孩子们识谱,能使他们的音乐兴趣更好的保持与发展,为进一步感受和学习音乐打下坚实的基础.

著录项

来源
《北方音乐》 |2016年第12期|104-105|共2页
作者
王学华;
展开▼
作者单位

安徽师范大学音乐学院,安徽芜湖 241000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
识谱教学; 现状分析; 新课标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析农村小学美术教学现状及解决策略 [J] . 刘颖 . 现代农村科技 . 2016,第012期
2. 浅析目前农村小学音乐教育教学现状 [J] . 张静 . 中国科教创新导刊 . 2011,第012期
3. 如何开展农村小学音乐课识谱教学的策略研究 [J] . 杨靖 . 女人坊(新时代教育) . 2021,第003期
4. 浅谈农村中小学音乐课中的识谱教学 [J] . 马彭仙 . 女人坊(新时代教育) . 2021,第007期
5. 小学音乐教学中农村学生识谱能力的培养策略浅谈 [J] . 吕艳 . 成功 . 2021,第006期
6. 探讨农村初中生物实验教学现状及解决策略 [C] . 占文莉 . 第五届中国教育技术装备论坛 . 2014
7. 海口市农村小学音乐教学现状研究--以永兴镇为例 [A] . 尹航 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号