我国幼儿钢琴即兴伴奏预备练习阶段教学初探

摘要

我国青少年业余钢琴教学中长期存在着一个比较重要的问题,即教学中比较重视钢琴弹奏技术的训练,但没有很好地从启发学生审美、想象、创造的角度,让学生充分感受多声部音乐中的美.笔者结合戈登教授《婴幼儿音乐学习的秘密》一书,通过对十名四至八岁的幼儿进行实践,探索出了即兴伴奏教学这一解决上述问题的有效途径.幼儿钢琴即兴伴奏教学主要分为两个阶段:即兴伴奏预备练习阶段和即兴伴奏学习阶段.本文主要介绍笔者在预备练习阶段教学中,针对即兴伴奏所必须的乐理、和声基础知识,包括节奏、节拍、调式、旋律音程、和声音程以及和弦等内容所运用的方法,及所取得的显著教学成果.