构建多层面视唱练耳审美教育的基本思路和方法

摘要

音乐作为一种具有听觉审美艺术的课程,在教育教学开展过程当中,通过学生听、唱练习,提升学生音乐审美体验,以此促进学生形成具有一定音乐素养与音乐水准的艺术性人才.在教育教学过程当中,当前音乐教育事业已经得到了充分的发展,音乐教育的主要内容是音乐基础教育,以此让学生能够通过音乐基础教育,提升学生的审美素养.在针对学生进行视唱练耳练习教学过程当中,通过对学生音乐审美素养的提升,以此让学生能够通过音乐学习,加强学生针对审美素养的体验,增强学生记忆力,有效地提升学生音乐审美感受与表达能力.本文将针对音乐审美教育练习进行相应的研究.