情景教学对小学数学教学的作用研究

摘要

随着我国教育改革的不断发展,对小学数学教学也提出了全新的要求。小学是一个基础教育阶段,学生自身年龄较小,无论是认知水平还是学习能力都处于一个较低的阶段。情景教学法能够将学生的精力集中起来,使其融入到教师所创设的情景中,从而提高小学数学的教学质量。本文从实际出发,结合小学数学教学要求,从多方面探讨如何有效借助情景教学提高小学数学教学质量。