走近名著,熟读经典——关于初中语文名著导读的思考与实践

摘要

部编版初中语文教材自发行以来,就受到外界的普遍关注。新教材中,“名著导读”板块有必读书目和自主阅读推荐书目,推荐书目数量明显增多,旨在让学生多读书,读好书,可见语文教材对学生阅读量的重视。本文以部编本初中语文“名著导读”的教学为研究对象,分析名著导读教学过程中存在的问题,并提出相应的策略。