探究小学高段语文群文阅读教学的有效策略

摘要

学生在阅读过程中的集体建构与思维发展,克服传统“精读精讲,处处指向写作”教学模式带来的弊端,注重扩大学生阅读面、帮助学生积累语言文字知识,并在群文阅读教学中涵养学生人文精神、提高学生审美素养、帮助学生习得灵活的阅读策略,对于提升学生阅读水平具有重要意义。文章简要论述小学高段语文群文阅读教学的重要意义,分析群文阅读教学必备的基本条件,重点结合具体教学内容,从创设情境、任务驱动、合作探究、展评激学四大方面阐释小学高段语文群文阅读教学的有效策略,以供参考。