基于“双减”背景下的小学语文作业设计的研究

摘要

作业是教学过程的重要环节之一,也是提高教学效率的重要保证,小学语文教师要加强对于作业设计创新意义的认知,实现传统教学设计理念的成功转型,切实减轻学生的课余负担并保证教学质量。“双减”政策之下的语文教学更应该顺应、推动这一大趋势下的教学改革,尤其是语文作业的设计与管理。让语文作业少而精,有趣又高效,本文主要从多方面谈作业设计的尝试和探索。