农村小学声乐教学中存在的问题及对策

摘要

音乐教学是美育教育的主要组成部分,在学生综合素养的培养中具有举足轻重的作用,也是促进学生良好综合素养全面提升的关键所在,尤其是在小学阶段,学生美育素养培养的关键期,更是小学艺术教育的主要途径。《小学音乐课程标准》在“课程性质与价值”中明确指出:音乐课程是实施美誉的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程的价值主要体现在以下几个方面,即审美体验价值,创造性发展价值,社会交往价值,文化传承价值。由此可见,音乐教育是促进学生美育发展,培育良好美育思想,形成美育素养的关键途径。但就目前农村小学音乐教育的现状而言,仍存在诸多方面的问题和不足,如何有效改进农村小学音乐教育尤其是声乐教学,推动美育教育纵深发展是摆在全体农村小学音乐教师面前的主要问题。